![Structures syllabiques et lexicales des langues du monde Données, typologies, tendances universelles et contraintes substantielles | Semantic Scholar Structures syllabiques et lexicales des langues du monde Données, typologies, tendances universelles et contraintes substantielles | Semantic Scholar](https://d3i71xaburhd42.cloudfront.net/b2677ba94cc54e6f88786dd1a0996808c64a4d35/19-Figure1-1.png)
Structures syllabiques et lexicales des langues du monde Données, typologies, tendances universelles et contraintes substantielles | Semantic Scholar
![Comment comparer les éléments syllabiques et articulatoires des proto-mots et des mots au regard de la théorie de l'optimalité et de la théorie du Cadre/Contenu ? Comment comparer les éléments syllabiques et articulatoires des proto-mots et des mots au regard de la théorie de l'optimalité et de la théorie du Cadre/Contenu ?](https://journals.openedition.org/lidil/docannexe/image/3754/img-3-small580.png)
Comment comparer les éléments syllabiques et articulatoires des proto-mots et des mots au regard de la théorie de l'optimalité et de la théorie du Cadre/Contenu ?
![La syllabe en lecture - Chapitre I. Pourquoi et comment étudier le rôle de la syllabe en lecture ? - Presses universitaires de Rennes La syllabe en lecture - Chapitre I. Pourquoi et comment étudier le rôle de la syllabe en lecture ? - Presses universitaires de Rennes](https://books.openedition.org/pur/docannexe/image/61019/img-2.jpg)
La syllabe en lecture - Chapitre I. Pourquoi et comment étudier le rôle de la syllabe en lecture ? - Presses universitaires de Rennes
![La syllabe en lecture - Chapitre I. Pourquoi et comment étudier le rôle de la syllabe en lecture ? - Presses universitaires de Rennes La syllabe en lecture - Chapitre I. Pourquoi et comment étudier le rôle de la syllabe en lecture ? - Presses universitaires de Rennes](https://books.openedition.org/pur/docannexe/image/61019/img-4.jpg)